实践型阅读 让孩子更爱读书

6月10日下午，“玄武阅读(yuèdú)小客厅”实践(shíjiàn)开放日暨国家级义务教育教学改革实验区推进活动在南京市中央(zhōngyāng)路小学举办。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等沉浸(chénjìn)式、跨学科、多场景的实践型阅读活动，激发学生阅读兴趣，提升(tíshēng)学生阅读能力，探索阅读教育新模式。

“我拆的(de)是钢笔，它是由笔尖(bǐjiān)、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成的，它的工作原理是……”

在(zài)“好书进课堂”环节，南京市(nánjīngshì)中央路小学付欣欣老师带来《拆开来，才看见》一课。同学(tóngxué)们在老师的(de)引导下分享拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物，学习用“图示+文字”写科学小品文，并现场创编自己的《拆物小专家》文集。

韩雯倩老师带来的课例《解密西游》，围绕“为什么《西游记》‘遇妖-降妖’的套路(tàolù)让人百读不厌”这一问题(wèntí)，引导学生梳理西游记故事的情节要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码(mìmǎ)。

在思辨交流环节，场上(shàng)师生代表围绕“先看书学本领，还是先动手试试看”进行激烈(jīliè)讨论，并(bìng)借助AI对辩论进行点评。在“开卷有益游园会”上，中央路小学的同学们以书签、扇面、小报、书法、漫画等丰富形式，展示自己(zìjǐ)的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们年级作品展的主题(zhǔtí)是‘神奇的探险之旅’，同学们在(zài)《尼尔斯骑鹅旅行记》中(zhōng)感受成长的蜕变，在《汤姆索亚历险记》和(hé)《鲁滨逊漂流记》中感受智慧和勇气带来的力量，在《爱丽丝漫游奇境》中插上想象的翅膀。”

“三年级(sānniánjí)作品展的(de)(de)主题是‘漫步寓言(yùyán)森林’，让我印象最深的是三（1）班一位同学画的《田忌赛马(tiánjìsàimǎ)》。”三年级学生吴易可说：“这幅作品把赛马的过程用连环画表现了出来，还把第一次赛马和第二次赛马的顺序清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短，才能胜利。”

南京市(nánjīngshì)玄武区作为国家级义务教育教学改革实验区，将青少年读书列为实验区建设十项重点任务之一(zhīyī)。实践型阅读浸润项目，是(shì)该区促进学生阅读素养提升的特色成果之一。

“阅读本身就是一种实践(shíjiàn)，但自己静静地读书，更多是一种内化的过程。”南京市玄武区教师发展(fāzhǎn)中心小学语文教研员黄雅芸说：“我们通过外化的实践，让学生把阅读成果展现出来(chūlái)，他(tā)就能够更好地享受到(dào)阅读的成就感，另外，我们强调阅读实践还在于阅读之后，用他阅读的所得和自己的生命产生连接，用阅读体会(tǐhuì)到的道理和感悟，去指导自己的实践，化为生活实践中的行为。”

记者 | 江苏广电总台荔枝(lìzhī)新闻中心 姚伟 徐明

编辑 | 江苏广电(guǎngdiàn)总台荔枝新闻中心 汪泽